Día 8 de Noviembre de 2018
En la asignatura de
programas de animación sociocultural, esta semana hemos aprendido una técnica
para representar un problema de la juventud actualmente. El fin de éste es
debatir sobre lo que los grupos formados en clase consideran un problema mediante
la visualización de todos los videos en clase.
Tras reunirnos el grupo y
debatir sobre los distintos problemas que creemos que pueden tener los jóvenes,
decidimos representar y reivindicar en el video el elevado coste de las
matriculas de los grados universitarios y los problemas económicos por los que
pasan muchos de los alumnos y las alumnas. Estos dos principales problemas
llevan al estudiantado a tener que trabajar y estudiar al mismo tiempo, cosa
que les resulta muy complicado, ya que no todos los trabajos ni todas las
asignaturas son flexibles y permiten combinar ambas cosas.
Planificación
de la película
Para comenzar, con la
ayuda de una tabla que nos ha proporcionado el profesor, hemos ido escribiendo
el guion de nuestra mini película. En esta tabla hemos ido describiendo las
escenas con los ítems del tiempo que va a durar la escena, la localización y
acción, el nombre de los personajes que aparecen, los carteles (en el caso de
que se utilicen), y el vestuario.
Entre las características
que debe tener esta película, cabe destacar, la duración del video, que será de
7 minutos, la división de entre 8 y 12 escenas y que debe de ser grabado con el
menor número de cortes posibles, es decir, prácticamente seguido.
El tiempo empleado para la
grabación de la película tiene que máximo de 60 minutos y el grupo tiene que
encargarse de dialogar y respetar las normas de la operadora de cámara (Carla).
Para ello, el profesor
nos ha dado unas reglas más específicas que se deben cumplir, estas son las
siguientes:
1.
Tiempo: una hora para ensayar y para
grabar toda la película. Siendo un total de 7 min lo que tiene que durar la
misma.
2.
Solo una toma. La grabación se hace solo
con una toma. El grupo tiene que ensayar bien cada escena para que solo con una
prueba consiga grabar la escena.
3.
Orden cronológico: El orden de las
grabaciones es el orden cronológico de la tabla, hecha en la clase anterior. No
hay edición de imágenes.
4.
Primera y última imagen. La primera imagen
es un cartel con el título de la película. Y la última, un cartel con los
nombres de los actores, actrices y operadora de cámara.
5.
Preparación con cuidado: La operadora de
cámara tiene que tener calma, y preparar con paciencia y cuidado la grabación
de cada escena. Tiene que dar instrucciones a los actores y actrices sobre
aquello que cada uno tiene que hacer. Todo el mundo tiene que obedecerle.
6.
Acción. La operadora de cámara tiene que
gritar ACCIÓN, cada vez que empieza a grabar y el grupo tiene que respetar el
orden. Después de gritar acción aprieta el botón REC para grabar. Al acabar de
grabar se para el REC i dice ESTA HECHO. En este momento, el grupo se relaja.
7.
La perfección es el enemigo. Procurar la
perfección en esta actividad desmotiva y hace perder mucho tiempo. Los errores
se hacen divertidos.
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